Duża część szkół w Trójmieście musiała wprowadzić zmianowy system nauki - tylko tak bowiem da się przeprowadzić zajęcia dla wszystkich uczniów, kiedy klas jest więcej niż pomieszczeń. To jednak budzi negatywny odzew części rodziców.
Przepełnienie szkół, zwłaszcza w dzielnicach, które dynamicznie się rozwijają i przybywa w nich coraz więcej nowych mieszkańców, to powód, dla którego szkoły muszą decydować się na wprowadzenie zmianowości. W praktyce oznacza to, że część dzieci przychodzi "na rano" do placówki, a część "na popołudnie".
- Tam, gdzie liczba oddziałów (klas) przekracza liczbę pomieszczeń, stosowana jest zmianowość - tłumaczy Patryk Rosiński z Urzędu Miejskiego w Gdańsku.
Kolejne zmiany w oświacie. Sejm uchwalił lex Czarnek 2.0
"Wieczorem nie ma praktycznie szans na dodatkowe aktywności"
Zdarza się, że uczniowie kończą zajęcia po godz. 17, co spotyka się z negatywnym podejściem rodziców.
- Mój syn idzie czasami do szkoły na 11 i wraca wieczorem - koło godz. 18. Syn na początku się cieszył, ale teraz widzi, jak bardzo to destabilizuje mu potem dzień. Wieczorem nie ma praktycznie szans na dodatkowe aktywności - mówi mama 13-letniego Patryka, który uczy się w szkole na Morenie.Ponadto opiekunowie zwracają uwagę, że rano
praca z dziećmi jest najbardziej efektywna, kiedy zarówno uczniowie, jak i nauczyciele są wypoczęci. Wieczorami z kolei nie ma wręcz czasu, żeby odrobić prace domowe.
8-latkowie z objawami depresji, otyłością i nadciśnieniem. Badania Ministerstwa Zdrowia
"Idealnie jest, gdy mamy zmianowość 1"
Jak sytuacja wygląda w szkołach Trójmiasta? W Gdyni na przykład zajęcia kończą się wyraźnie później w przypadku czterech szkół.
- Współczynnik zmianowości w tym roku w Gdyni wynosi 1,2 (zmianowość to stosunek liczby oddziałów do liczby sal lekcyjnych, czyli idealnie jest, gdy mamy zmianowość 1). Jest to średnia, współczynnik jest wyższy niż 1,1 w 8 z 33 szkół. Przekroczenie tej wartości, które powoduje, że lekcje kończą się później, niż byśmy sobie życzyli, mamy w czterech szkołach: SP 16, SP 13, ZSO 8 i SP 48. Lekcje kończą się tu w okolicach godz. 17. Te dwie ostatnie szkoły to rejon Chwarzna-Wiczlina, intensywnie się rozbudowujący. W ZSO 8 sytuacja poprawi się już w kolejnym semestrze, bo ma być oddane do użytku nowe skrzydło szkoły - wskazuje Agata Grzegorczyk, rzecznik Urzędu Miasta Gdyni. W Gdańsku zmianowy system nauki występuje w aż 19 szkołach podstawowych.
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 6
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 12
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 14
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 24
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 27
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 39
- 26 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 40
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 45
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 47
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 56
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 81
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 82
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 83
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 84
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 85
- SZKOŁA PODSTAWOWA NR 86
- SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA NR 37
Najwyższy współczynnik dotyczy Szkoły Podstawowej nr 82 przy ul. Radarowej, gdzie znajduje się 17 klas na 11 pomieszczeń.
W Sopocie z kolei zajęcia kończą się najpóźniej o godz. 16:25, a wskaźnik zmianowości szkół waha się od 1 do 1,2, co oznacza, że udaje się utrzymać zajęcia na jednej zmianie.
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii. 
Filmy