- 1 Był "laptop dla czwartoklasisty" - co zamiast? (83 opinie)
- 2 Co się zmieni na egzaminie ósmoklasisty 2025? (15 opinii)
- 3 Nawet 1000 zł za wyprawkę szkolną dla dziecka (39 opinii)
- 4 Nowe wymagania na maturze 2025. Co się zmieni? (83 opinie)
- 5 Nauczyciele mogą składać wnioski o nowe świadczenie (192 opinie)
- 6 Nowy rok szkolny 2024/25 nieco później (85 opinii)
Dziś Dzień Liczby Pi. Sprawdzamy, czy matematykę da się lubić?
W marcu aż dwukrotnie mamy okazję do tego, by oddać honory królowej nauk, za jaką uchodzi matematyka. Dziś, czyli 14 marca, obchodzimy Międzynarodowy Dzień Liczby Pi. Natomiast nieco wcześniej - 12 marca - przypada Dzień Matematyki. To dobra okazja do tego, by przyjrzeć się temu, jak współcześni uczniowie radzą sobie z tym przedmiotem. O tym, że matematyka nie musi być ani trudna, ani nudna, że może być zabawą oraz wyzwaniem dla dzieci i młodzieży, a także o tym, jak dziś efektywnie można się uczyć matematyki, pytamy nauczycieli i ekspertów.
To okazja do celebrowania wszystkiego, co związane jest z matematyką i naukami ścisłymi, a także do połączenia nauki i zabawy. Z tej okazji my też postanowiliśmy sprawdzić, czy matematyka nadal pozostaje jednym z najbardziej nielubianych przedmiotów w szkole i uważanym za jeden z najtrudniejszych? Obecnie istnieje bowiem wiele nowych metod nauki matematyki, przez co staje się ona łatwiejsza i przyjemniejsza w poznawaniu.
Matematyka królową nauk?
Matematyka od zawsze budzi strach wśród wielu uczniów i pozostaje jednym z najbardziej nielubianych przedmiotów, ale czy słusznie?
- Od dawna matematyka jest "piętą Achillesową" naszych uczniów i postrachem na egzaminie maturalnym. Moim zdaniem większość współczesnej młodzieży uczy się matematyki, "zapamiętując" sposób rozwiązywania określonych typów zadań, a nie poprzez zrozumienie mechanizmu rozwiązania danego problemu matematycznego. Problemem jest później brak kompatybilności podstawy programowej i zadań z podręczników z zadaniami, z jakimi się mierzy młodzież na egzaminie maturalnym. To generuje później słabe wyniki testów, jeżeli trafiają na zadania, których wcześniej nie rozwiązywali, choć przerabiali dane zagadnienia matematyczne na lekcji, ale ćwiczyli na innych przykładach - przyznaje Małgorzata Waguca-Jączek, dyrektor Liceum Ogólnokształcącego Mundurowego SPARTAKUS w Gdańsku.
Skąd bierze się niechęć do tej nauki i jej zła sława?
- Na matematykę nadal można liczyć w wielu aspektach życia, to nie zmienia się od wieków. Jest sprawiedliwa, niczemu niewinna, jakby... nieludzka. Lecz czy zasługuje na miano królowej nauk? Dobra królowa powinna być lubiana, cieszyć się szacunkiem swoich poddanych, którzy chwalą jej imię i w nią wierzą. Tymczasem w podejściu do matematyki uczniów, a co gorsza rodziców, zauważyć można sporo strachu i niechęci. Przypomina to trochę złą sławę, jakiej doigrały się wilki za sprawą od lat powtarzanych dzieciom bajek. W Świętego Mikołaja już nie wierzą, a wilków wciąż się boją, niesłusznie - twierdzi Wiktor Kuźmicki z firmy Indeks.
Matematyka najbliżej życia
Mimo trudności, jakie sprawia w nauce, w wielu badaniach dorośli Polacy to właśnie matematykę wskazują jako ten szkolny przedmiot, który jest najbardziej przydatny w życiu. Na dalszych miejscach są języki obce. Nic dziwnego, że tak cenimy matematykę, skoro jest ona obecna w wielu dziedzinach życia i niezbędna w wielu zawodach.
- W Elementary International School of Gdansk uczymy matematyki przez zaciekawienie ucznia zagadnieniami matematycznymi i ich powiązaniem z każdym aspektem życia codziennego. Międzynarodowy program PYP, który realizujemy, umożliwia nam transdyscyplinarne podejście do matematyki i pokazywanie jej znaczenia w rozwiązywaniu problemów i realizacji projektów. Efektywne nauczanie matematyki musi być związane z pokazaniem uczniom sensu i przydatności tej dziedziny. Pokazujemy, że zadania matematyczne mogą być formą zagadek, których rozwikłanie sprawia olbrzymią radość - mówi dyrektor szkoły Agata Kożuszek.
Często korzystamy z matematyki i uczymy się jej nawet nieświadomie.
- Każdy uczy się matematyki w różnych sytuacjach, niekoniecznie w szkole i niekoniecznie świadomie. Często wynika to z chęci zrozumienia pewnych zjawisk lub rzeczy, którymi się interesujemy. Ponieważ matematyka, jak każda inna nauka, musi mieć wartość użytkową. Gdy pomoże umeblować pokój, zaplanować budżet na tajne wydatki, ustalić średnią wzrostu swoich kolegów - dodaje Wiktor Kuźmicki.
Czy matematykę można lubić?
Matematyka oczywiście ma swoich wielbicieli, ale również każdy z nas może ją polubić, wystarczy zmiana podejścia do niej.
- Matematyka jest do polubienia. Trzeba jednak zrezygnować ze stereotypowego podejścia i podziału uczniów na tzw. umysły ścisłe i umysły humanistyczne. Umysł dziecka może się rozwijać w wielu kierunkach (tzw. growth mindset), a my dorośli często upraszczamy świat, przypinając łatkę. Efektem tego może być tzw. fixed mindset, czyli trwanie w przekonaniu, że np. nigdy nie nauczę się matematyki, bo jestem humanistą - zapewnia Agata Kożuszek.
Ważne jest również odpowiednie podejście do nauki: powtarzanie materiału oraz ciekawość.
- Jeśli chodzi o naukę w formach szkolnych czy pozaszkolnych, warunkiem koniecznym do osiągnięcia zadowalającego poziomu jest powtarzalność, konsekwencja, czyli regularne ćwiczenia. Mimo że czasem słyszymy o jakiejś nowoczesnej metodzie, nikt nie wymyślił jeszcze żadnego cudownego środka, drogi na skróty, bo po prostu nasz mózg jest tak skonstruowany - jeśli nie powtórzymy w krótkim czasie tego, co właśnie poznaliśmy, za chwilę będziemy musieli zaczynać od nowa. Na kolejny poziom wtajemniczenia wprowadza nas dociekliwość. Wtedy wszystko idzie już gładko. Kiedy ktoś pasjonuje się jakimś zagadnieniem, drążenie go zmienia poczucie czasu. Godzina spędzona na odkrywaniu rzeczy, które nas fascynują, mija w 10 minut. 10 minut spędzone nad czymś, co wydaje się nudne, ciągnie się godzinami - dodaje Wiktor Kuźmicki.
Matematyka i sport
Obecnie na rynku mamy wiele ofert dotyczących pomocy naukowych i kursów matematycznych. Wciąż również powstają nowe inicjatywy, które pokazują, że matematyka przydaje się w wielu dziedzinach życia, m.in w sporcie.
- Świetnym sposobem na uczenie się matematyki jest łączenie edukacji ze sportem. W ostatnią niedzielę z okazji Światowego Dnia Matematyki zostaliśmy zaproszeni przez drużynę Trefla Gdańsk na mecz ligowy, aby zaprezentować kibicom zadania i ciekawostki związane z siatkówką. Mam nadzieję, że choć częściowo nam się to udało, a kilka osób, którym towarzyszyły emocje sportowe i dobra zabawa, zapamiętało wzór na obwód piłki lub zależności pomiędzy wymiarami boiska - mówi Wiktor Kuźmicki.
Ciekawe wydawnictwa, platformy i aplikacje
Warto też pamiętać, że poza tradycyjnymi formami nauki we współczesnej edukacji jest również ogromna oferta i wiele możliwości nauki innymi metodami. Dostępne są ciekawe wydawnictwa, multimedia, aplikacje, programy, gry planszowe, książki, publikacje z zagadkami, łamigłówkami i rebusami, pomocami dydaktycznymi. Jednym z wydawnictw, które przoduje na rynku w tej dziedzinie, jest Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe.
- W ofercie mamy wiele ciekawych książek matematycznych. Wybraliśmy przykładowe trzy: "Świętujemy z liczbą pi" to książka pełna matematycznych ciekawostek i zabaw, a także ogromnej porcji wiedzy. Znajdziemy tu m.in. odpowiedzi na pytania: Kogo nazywamy ojcem liczby pi? Co możemy obliczyć za pomocą puszki pomidorów i metra krawieckiego? Jak przekształcić plasterek pomarańczy w równoległobok? Z kolei "#matematyka" zawiera problemy i zagadki, które ekscytują matematyków. Nie są one opisane językiem hermetycznym i niezrozumiałym, lecz przedstawione przystępnie i z humorem. Co wspólnego ma kalafior romanesco z długością granicy Portugalii? Jaki jest przepis na idealne uderzenie z rzutu wolnego? To tylko niektóre z pytań, na które można znaleźć odpowiedź w tej książce. Dzięki "Ścieżkom matematyki" możemy się wcielić w detektywa i poprowadzić matematyczne śledztwo. Publikacja kształci umiejętność logicznego myślenia i twórcze podejście do zagadnień, nie tylko matematycznych. Rozwija spostrzegawczość, dociekliwość i poznawczą ciekawość, a także uczy, jak zachować dystans do problemu, patrzeć z różnych punktów widzenia i kojarzyć fakty pozornie ze sobą niezwiązane - mówi Paweł Mazur - rzecznik GWO.
![Zamiast biletu zadanie z matematyki](https://s-trojmiasto.pl/zdj/c/n/2/2327/150x100/2327772__c_123_0_1352_976__kr.webp)
Cała oferta wydawnictwa dostępna jest tutaj. Warto tu wspomnieć, że GWO jest również twórcą platformy edukacyjnej Matlandia. To dostępny przez internet program dla uczniów klas 4-8 szkoły podstawowej. Matlandia przypomina lubiane przez uczniów gry komputerowe - zamienia rozwiązywanie zadań w pełną emocji zabawę z elementami rywalizacji. Spodoba się zarówno uzdolnionym, jak i tym, którym nauka sprawia trudności. Istnieje również wersja "Junior" dla młodszych dzieci.
Światowy Dzień Liczby Pi w Gdańsku
W Gdańsku dziś z okazji Międzynarodowego Dnia Liczby Pi można odbyć podróż zabytkowym tramwajem w kierunku MATEMATYKA. Zamiast biletu pasażerowie dostaną zadanie do rozwiązania. Poprawność odpowiedzi sprawdzą uczniowie z Gdańskiej Szkoły Szermierki. Powraca kampania społeczna Gdański przystanek Matematyka, która promuje tę naukę w przestrzeni publicznej. Jego pomysłodawczyni - Katarzyna Maszka zachęca do zainteresowanie się matematyką. Warto powrócić na chwilę do czasów, kiedy było się uczniem. Przewidziane są niespodzianki. Trasa i rozkład jazdy dostępne są na stronie.
Wydarzenia
Miejsca
-
LO Mundurowe SPARTAKUS Gdańsk, Kołobrzeska 75
-
Indeks Gdańsk Gdańsk, al. Grunwaldzka 82
-
GWO Gdańsk, al. Grunwaldzka 413
Miejsca
Opinie (74) 3 zablokowane
-
2023-03-14 13:32
6:2(2+1) = ? (16)
A. 9
B. 1
Która odpowiedz jest prawidłowa?
enjoy :)- 2 2
-
2023-03-14 13:56
9 albo 1 ;)
- 2 0
-
2023-03-14 13:57
Kolejność działań nad czym tu dumać, dobre na wiralowe posty na facebooku - potrafią mieć po kilka tysięcy odpowiedzi.
Dzielimy, potem mnożymy przez zawartość nawiasu.- 5 0
-
2023-03-14 14:01
Odpowiedź: A czyli 9:) 3x3=9
- 3 1
-
2023-03-14 14:11
po szkole powszechnej wszyscy powinni znać odpowiedź , nie potrzeba raczej ukończonego kursu politechniki
- 2 0
-
2023-03-14 14:38
Postaw nawiasy to będzie wiadomo (4)
Nikt w ten sposób nie pisze bo to jest wieloznaczne. A z matematyką to nie ma nic wspólnego - matematyka zajmuje się logicznym wyciąganiem wniosków na podstawie precyzyjnie określonych założeń, a nie pamiętaniem co ktoś arbitralnie ustalił w takim zapisie. W ogóle w matematyce powyżej poziomu szkoły nie używa się znaku dzielenia tylko mnoży przez odwrotność i wtedy wszystko jest jasne, a działania mnożenia są przemienne.
- 4 1
-
2023-03-14 14:43
Naprodukowałeś się, a Ty po prostu (3)
podstaw takich jak zapis nie znasz. :)
- 0 2
-
2023-03-14 15:06
Jednoznaczny zapis (2)
To albo 6 * 1/2 * (2+1) gdzie 1/2 to ułamek z poziomą kreską ułamkową, albo ułamek 6 w liczniku i 2*(2+1) w mianowniku. Zabawa z symbolem ":" umieszczonym w podchwytliwy sposób to nie jest matematyka.
- 1 2
-
2023-03-14 15:14
(1)
A zasady, według wikipedii, są takie, że
8*x:2*x liczymy od lewej, czyli ((8*x):2)*x = 4x^2
ale w zapisie bez znaku mnożenia liczymy tak:
8x:2x = (8*x):(2*x) = 4
I właśnie dlatego nikt normalny nie pisze działań w taki sposób, chyba że chce wywołać zamęt w komentarzach- 1 0
-
2023-03-14 15:21
Z zasady, to zasad i innych faktów podanych na wikipedii lepiej nie traktować jako pewników.
- 3 0
-
2023-03-14 16:16
Odp.ani A .9 ani B. 1
Prawidłowy wynik to jeden
- 0 1
-
2023-03-14 16:28
W zamierzchłych czasach, gdy w podstawówce uczono kolejności działań, a nie metod masturbacji to... (1)
najpierw należało wykonywac działania w nawiasach, a potem "jechać od lewej do prawej". Czyli wynik: 6:2*3=9. Koniec dyskusji
- 2 2
-
2023-03-14 23:35
bzdura, najpierw mnożenie potem dzielenie
wynik = 1. To co proponujesz to wadliwy algorytm jakiegoś darmowego kalkulatora internetowego.
- 0 3
-
2023-03-14 16:33
Ani A.9 również nie B.1
Prawidłowy wynik działania równa się jeden
- 0 2
-
2023-03-14 18:27
(1)
Cóż to za dyskusja? Stosując się do reguły kolejności działań arytmetycznych (najpierw wykonujemy działania w nawiasach, następnie mnożenie lub dzielenie, a na końcu dodawanie lub odejmowanie) otrzymujemy wynik: 1!!!
- 0 1
-
2023-03-16 14:51
Ale tutaj, po wykonaniu działania w nawiasie) okazuje się, że mnożenie lub dzielenie wykonane jako pierwsze, daje nam różne wyniki (1 lub 9). Jeśli ty nawet tego nie skumałeś, to o czym mowa?
- 0 0
-
2023-03-15 13:24
Ja to się zastanawiam, kiedy i jaki osioł postawił dzielenie na równi z mnożeniem skoro to nie są działania przemienne. Spowodował tym niezły chaos, bo wciąż żyją inżynierowie, którzy byli uczeni, że najpierw mnożenie a potem dzielenie.
- 0 0
-
2023-03-14 14:01
Zadanie Indeksu z piłką siatkową (1)
rozumiem zakłada, że każdy zna rozmiar boiska do piłki siatkowej? Jeśli uczą tak, jak konstruują zadania, to średnio wróży.
- 3 0
-
2023-03-15 20:16
Tak!! Zakłada, ponieważ przy wcześniejszych zadaniach zostały one podane, pomijając ogólną wiedzę kibiców. Buziaczki!
- 0 0
-
2023-03-14 14:31
Z matematyką jest taki "problem", że nie da się ściemniać i rozwiązywać problemu machając rękami
Albo coś wiesz, albo nie wiesz i bardzo łatwo to sprawdzić. Tu nie ma miejsca na interpretację co autor miał na myśli. Poza tym w matematyce na szkolnym poziomie nie chodzi o obliczanie wyniku, tylko o logiczne rozumowanie, podążanie za algorytmem i rozumienie ciągów przyczynowo-skutkowych. Jak ktoś się bezrozumnie wykuje wzorów na pamięć, to nic mu to nie da. Jak zrozumie dlaczego te wzory działają, i co najważniejsze w jakich przypadkach nie działają, to potem w życiu nie będzie zdziwiony skąd się bierze wysokość raty kredytu ani dlaczego chwilówki to zły pomysł.
- 10 2
-
2023-03-14 14:47
Mieć 3 z matmy (3)
to jak chodzić w sandałach zimą...
Matematyka to podstawa.- 6 3
-
2023-03-14 15:23
(1)
A co jak mieszkasz na zad*piu i jedyny szewc specjalizuje się wyłącznie w sandałach?
- 1 1
-
2023-03-14 23:38
to znaczy że został szewcem bo miał tylko 3 z matmy, przecież napisał. Czego nie rozumiesz?
- 0 0
-
2023-03-14 17:06
3 z matmy to absolutne minimum dla człowieka usiłującego samodzielnie myśleć
- 5 0
-
2023-03-14 15:42
Najgorsze, że jak myślisz matematycznie, to jesteś uważany za wariata. (2)
Współczesny świat i społeczeństwo rządzą się innymi prawami. Socjologii trzeba się uczyć w ogłupiałym XXI wieku.
- 4 0
-
2023-03-14 16:13
Przeważnie nie warto zwracac uwagi na to co inni uważają
Myślenie matematycznie - summa summarum - zawsze daje prawidłowe wyniki
- 4 0
-
2023-03-14 23:44
wątpię, nie zaobserwowałem negacji tej nauki
to jest raczej na zasadzie że jeśli kumasz matmę to jesteś freakiem i kujonem, ale zdecydowanie nie wariatem
- 0 0
-
2023-03-14 16:09
Opinia wyróżniona
Matematyka jest piękna
Uczy myślenia, konsekwencji i dokladności. Nikt nie musi być matematykiem na wysokim, perwersyjnym poziomie. Każdy, któremu zależy na rozwoju własnego mózgu powinien uczepić się matematyki jak rzep psiego ogona - rozwiązywać dziwne zadania tekstowe, szaleć w równaniach i funkcjach, pochodnych i całkach (to już dla entuzjastów). Geometria, a szczególnie stereometria daje inne spojrzenie na otoczenie - polecam, niezależnie od tego czym w życiu chcecie być - warto. Matematyka jest piękna!!!!!
- 32 1
-
2023-03-14 17:04
Jak słyszę: Pi, to wiem, że mowa o mojej bardzo starej znajomej
Wiele wieczorów i nocy spędziłyśmy razem przy rozwiazywaniu zadań z geometrii i paranoicznych zadań ze stereometrii. Pozdrowienia dla kolezanki:)))
- 2 0
-
2023-03-15 14:10
Matematyka w szkole to bzdury !! (1)
Po co uczyć liczby PI poco pierwiastki pochodne ciągi nikt tego w życiu nie używa poza naukowcami na uczelniach.
uczy się na siłę rzeczy niepotrzebnych- nikt nie używa pierwaistków w życiu a tym bardziej pochodnych, całek itp- 0 5
-
2023-03-16 08:41
Niczego w życiu nie zbudowałeś, prawda? Bo bez pierwiastka zwykłego trójkąta prostokątnego nie policzysz a bez pi niczego co jest okrągłe.
- 4 0
-
2023-03-15 22:20
W liceum w Gdyni zorganizowano konkurs (1)
kto wymieni największą liczbę cyfr po przecinku występującą w liczbie PI. Zwycięzca wydeklamował....314 cyfr. Ale to i tak pikuś. Podobno rekordzista świata zapamiętał tych cyfr aż 100.000!!!!!! jak oni to robią?
- 1 0
-
2023-03-16 14:55
Sami nie wiedzą jak to robią
To nie geniusze, tylko sawanci. Obejrzyj film "Rain Man" z Dustinem Hoffmanem - nie chciałbyś być takim geniuszem
- 0 0
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii.