- 1 Chaos w sprawie religii w szkołach (240 opinii)
- 2 Czego uczą się dorośli? (76 opinii)
- 3 Co się zmieni w nowym roku szkolnym 2024/25? (180 opinii)
- 4 Praca w branży edukacyjnej. Warto? (96 opinii)
- 5 Był "laptop dla czwartoklasisty" - co zamiast? (88 opinii)
- 6 Ilu psychologów brakuje w szkołach? (40 opinii)
Gdy niesforny uczeń dezorganizuje pracę w szkole
Uczniowie nieprzystosowani społecznie, agresywni, utrudniający pracę na lekcjach to częsty problem szkół, także podstawowych. Do naszej redakcji trafiło pismo, wysłane też do kuratorium, w którym rodzice, zaniepokojeni zachowaniem pewnego siedmiolatka, proszą o pomoc. Jak rozwiązać ten problem? Każde dziecko ma przecież prawo do nauki. Jest jakiś złoty środek?
Czytaj również: Klasa była bez dzieci, bo rodzice się bali
Wulgarny, arogancki i agresywny
W liście do kuratorium, który również otrzymaliśmy, rodzice opisują zachowanie ucznia pierwszej klasy szkoły podstawowej w Sopocie, który skutecznie utrudnia prowadzenie lekcji.
- Nasze dzieci chodzą do pierwszej klasy Szkoły Podstawowej nr 9 w Sopocie, która liczy zaledwie 13 dzieci. Już w pierwszych tygodniach września okazało się, że jest w szkole chłopiec, który przejawia agresywne zachowanie względem innych uczniów, nie podporządkowuje się poleceniom nauczycieli, jest arogancki, wulgarny, a często też agresywny - piszą w liście do kuratorium rodzice. - Doszło do tego, że niemal codziennie jakieś dziecko było przez niego pobite. Chłopiec nie ma żadnych autorytetów i zahamowań, bije, dusi, drapie i kopie (także po częściach intymnych) nasze dzieci. W każdej chwili, bez powodu, jest w stanie zrobić innej osobie krzywdę. Przykład: po zatemperowaniu ołówka wstał z ławki, aby wyrzucić wiórki, a następnie wrócił do swojej ławki okrężną drogą, obok dziewczynki, której wbił w ramię zatemperowany ołówek (...)
Dyrektor: Potrzeba trochę cierpliwości
To, że w szkole rzeczywiście jest problem potwierdziła sama dyrektor placówki. Podkreśliła jednak, że rodzice z nią współpracują (chłopiec uczęszcza na wiele zajęć i terapii poza szkołą), a w ostatnich dniach zajęcia w placówce organizowane są dla niego indywidualnie - pracuje z nim jeden nauczyciel .
- Dziecko jest bardzo inteligentne, o niesamowicie wysokim IQ, ale nie radzi sobie z emocjami. Posiada orzeczenie, pozostaje pod stałą opieką poradni i specjalistów, do których chodzi z rodzicami także poza szkołą - mówi Małgorzata Gładysiewicz, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 9 w Sopocie - Pamiętajmy o tym, że dzieci z problemami też mają prawo do egzystencji i nauki w normalnej placówce. Chłopiec, o którym mowa, wkrótce będzie miał włączoną farmakologię, więc mamy nadzieję, że leki obniżą emocje, z którymi nie może sobie poradzić. W szkole zdarzył się na razie jeden incydent w postaci dużego ataku złości. W gorszych dniach uczeń przebywa w izolacji, ma nauczyciela, który nie opuszcza go na minutę i razem realizują podstawę programową.
Zdaniem dyrekcji rodzice wzorowo współpracują ze szkołą, odbyli z synem wszystkie wskazane badania, zapisali go też na tzw. trening umiejętności społecznych.
I choć dla rodziców innych uczniów tej klasy najlepszym rozwiązaniem byłoby przeniesienie chłopca do innej szkoły, dyrekcja jest dobrej myśli i podkreśla, że potrzeba jeszcze trochę cierpliwości.
- Przez pięć lat wyjeżdżałam na projekty unijne i miałam okazję zobaczyć, jak sprawa trudnych uczniów rozwiązana jest w innych krajach. Mają tam przede wszystkim większe wsparcie psychologów i pedagogów szkolnych, którzy wyciszają dzieci, są też dodatkowe finanse na wsparcie rodzin, bo nie każdego stać na terapię, która czasem, jak w przypadku naszego ucznia, ciągnie się latami - dodaje dyrektor Gładysiewicz. - Czasem trzeba też więcej cierpliwości. Mamy klasę integracyjną, wcześniej też poradziliśmy sobie z podobnym przypadkiem. Wierzę, że teraz będzie podobnie. Oczywiście, jeśli nic się nie poprawi, może być taka sytuacja, że dziecko zostanie przeniesione do innej placówki, ale to musimy przedyskutować z rodzicami.
Kuratorium: To problem dobrze znany w szkołach
Sprawa znana jest pomorskiemu kuratorowi, który już podjął działania w ramach pełnionego nadzoru pedagogicznego.
- Zapoznajemy się z działaniami podjętymi przez dyrektora szkoły w ramach jego kompetencji i odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów oraz udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej - mówi Monika Kończyk, pomorski kurator oświaty. - Z dotychczasowych ustaleń wynika, że w szkole utworzono mało liczną klasę, do której uczęszcza chłopiec, prowadzone są liczne warsztaty terapeutyczne i integracyjne, warsztaty dla nauczycieli, opracowany został specjalny program edukacyjno-terapeutyczny, odbywają się cykliczne spotkania z rodzicami, ostatnio zatrudniony został asystent nauczyciela. Szkoła współpracuje również z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i innymi instytucjami pomocowymi.
Kuratorium przypomina, że problem uczniów niedostosowanych społecznie występuje w szkołach, a te radzą sobie z takimi problemami, postępując zgodnie z przepisami rozporządzenia MEN o zasadach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz rozporządzenia MEN w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
- Ostatecznie, w szczególnie uzasadnionych przypadkach (drastycznego naruszania statutu szkoły przez ucznia), po wyczerpaniu wszelkich dostępnych form pomocy, uczeń taki, na wniosek dyrektora szkoły, może zostać przeniesiony przez kuratora oświaty do innej szkoły - dodaje Kończyk.
Miejsca
Opinie (263) ponad 10 zablokowanych
-
2019-06-14 17:14
Przeniesiony do innej szkoły? Też mi rozwiązanie
- 3 0
-
2019-12-13 11:23
zachowanie jak choroba
Pracuję w szkole z oddziałami integracyjnymi. Takie dzieci się zdarzają. Mają prawo do edukacji.
Są uszkodzone emocjonalnie, psychicznie lub mają inne poważne deficyty wpływające na zachowanie. Łatwo oskarżać ich rodziców i wytykać bezstresowe zachowanie, samemu mając normalne dziecko. Punkt widzenia zmienia się gdy to my jesteśmy jego rodzicami....- 4 4
-
2020-02-01 05:20
Expert
Mam taki przypadek. Żadne przepisy nic dobrego nie zrobią. Dziecko wymaga normalnej rodziny gdzie panuje miłość w szkole w grupie 25 osób nic się nie zrobi. Żaden program nie pomoże. System jest nieudolny. Co zrobić? W każdej chwili dziecko musi mieć pomoc psychologa i pedagoga a nie po czasie, musi być niestety zabierany z lekcji, nauczanie indywidualnie lub niech wszyscy przetrwają patrzą na to i udają że coś się robi np. pisze dziwne programy co jest sprawdzone nic tu się nie zrobi.na 100 nic nie zrobimy. Znam to od środka
- 2 0
-
2021-05-20 17:10
Do szkoły specjalnej. Tam są odpowiednie warunki dla takich jak on. Bezpieczeństwo przede wszystkim.
- 1 0
-
2022-01-15 07:44
dziecko z trudnosciami
Moj syn jest w 3 klsaie ma autyzm i adhd rowniez jest trudnym dzieckiem i rowniez ma szereg prychologow uczeszczal na terapei dla dieci adhd' dlaczego dyskryminuje sie takie dzieci mimo ze nie jest jedyny w klasie ktory sprawia trudnosci. Szkola naslala kuratora na mnie i mojego syna a w tej chwili rodzic chce zrobic to samo. Kazdy patrzy na swoje dziecko ale nie zrozumie jakie juz sa problemy z dziecmi ktore maja problemy .Czuje ze dyskryminuje sie dzieci zaburzone nie ma szkol w np w Gdyni dla dzieci autystycznych moze tylko jedna Dar gdzie ma ograniczenia osob w klasie .Jako rodzice takich dzieci jestesmy czesto zostawieni sami sobie a nasze dzieci potrzebuja wsparcia zrozumienia a tego rodzicom brakuje zostajemy spisani na straty z racji zaburzen naszych dzieci.Nadmienie ze moj syn bierze leki jest pod opieka psychiatry mimo to szkola chce pozbyc sie dziecka z zaburzeniem zamiast zaproponowac albo stworzyc klase dla dzieci w tej szkole
- 2 0
-
2022-09-19 18:56
Lisl
Nauczeni jesteśmy, że dzieci z orzeczeniami najlepiej nie przyjmować w szkołach ogolno dostępnych. A ja uważam, za wszyscy różnimy się od siebie i musimy uczyć się rozumieć inność. Dlatego, nie krytykujemy, bo w takiej krytyce kryje się agresja... Której uczą się od nas dzieci
- 2 1
-
2023-09-21 14:02
Oby nie wprowadzono tzw edukacji włączającej. To dopiero będzie, nie wyobrażam sobie jak zdrowe normalne dziecko miałoby się uczyć, skoro poziom nauki spadnie na łeb że względu na dzieciaki które nie wyrobią z materiałem. W drugą stronę to nie działa.
- 0 0
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii.