- 1 Był "laptop dla czwartoklasisty" - co zamiast? (83 opinie)
- 2 Co się zmieni na egzaminie ósmoklasisty 2025? (15 opinii)
- 3 Nawet 1000 zł za wyprawkę szkolną dla dziecka (39 opinii)
- 4 Nowe wymagania na maturze 2025. Co się zmieni? (83 opinie)
- 5 Nauczyciele mogą składać wnioski o nowe świadczenie (192 opinie)
- 6 Nowy rok szkolny 2024/25 nieco później (85 opinii)
Uczniowie z Ukrainy to kolejny egzamin dla polskiej oświaty? "Brakuje rozwiązań"
Bariera językowa, obniżenie poziomu edukacji, problemy z klasyfikacją uczniów z Ukrainy - to tylko część trudności, z jakimi zmagają się polskie szkoły po przyjęciu kilkunastu, a czasem kilkudziesięciu uczniów z Ukrainy. Czegoś takiego jeszcze nie było w historii polskiej oświaty. - Stanęliśmy w obliczu dużego kryzysu i nie mamy wsparcia systemowego, brakuje rozwiązań - mówi Aleksandra Musielak, psycholog i wicedyrektor ds. wychowawczych w szkole podstawowej.
Aleksandra Musielak, psycholog i wicedyrektor ds. wychowawczych w Morskiej Szkole Podstawowej w Gdańsku im. Aleksandra Doby, ekspert WSB: My jesteśmy w dużo lepszej sytuacji niż większość szkół, dlatego że w klasach są nauczyciele wspomagający. Zdecydowaliśmy, że w pierwszej kolejności dzieci będą trafiać właśnie do takich oddziałów, żeby nauczyciel wspomagający mógł obserwować ich zachowanie i reagować na różne trudności, wspierać ich na lekcjach. Tak jest dużo prościej, np. kiedy trzeba obsłużyć translator czy coś wytłumaczyć a nauczycieli jest dwóch.
Przyjęliśmy też zasadę, że wszystkie dzieci kierujemy do klasy o rok niżej, niż wskazywałby rok urodzenia, prawo na to pozwala. Mieliśmy kilka sytuacji, że rodzice nie zgodzili się na to, bo w Ukrainie takie powtarzanie klasy jest bardzo źle postrzegane. Nie wszyscy rozumieli, że rok dłużej w edukacji będzie dobry dla dziecka chociażby po to, żeby mogło lepiej nabyć kompetencje językowe.
Przyjęliśmy ponad 40 dzieci w ciągu pierwszych kilku dni, od kiedy rozpoczęła się agresja Rosji na Ukrainie, a cały czas pojawia się ktoś nowy. Już wcześniej mieliśmy dzieci z Ukrainy i przygotowany dla uczniów z doświadczeniem migracyjnym system, który się sprawdzał. Jednak na sytuację z wojną nie można było się przygotować i ze względu na tak dużą skalę przyjęć jest o wiele trudniej.
Oddziały przygotowawcze byłyby rozwiązaniem, ale gdzie one mają się znajdować, jeśli w naszej szkole są lekcje od godz. 7 do 18 i trzeba mieć do tego dodatkowych nauczycieli. Nie mamy też fizycznie na to miejsca.
Czytaj też: Minister Czarnek odwiedził ukraińskich i polskich uczniów
Jak w szkole odnajdują się nowi uczniowie?
W jednym momencie przyjęliśmy sporo osób, w klasach czasem jest pięciu-sześciu nowych uczniów, ale staramy się, żeby nie było więcej niż 1/3 tych nowych uczniów z Ukrainy. Tak by mieli szansę zintegrować się, a nie zamykać się we własnym kręgu. Mimo wszystko siedzenie tyle godzin w szkole na lekcjach, na których niewiele lub nic się nie rozumie, powoduje problemy z dyscypliną, bo te dzieci siedzą, nudzą się i, wiadomo, robią wtedy różne rzeczy, które niekoniecznie pomagają w prowadzeniu lekcji.
Do tego dochodzi ich niepewność, czy ta sytuacja jest na stałe, czy zostaną tu i jest sens nawiązywać relacje. Dodatkowo są trudne warunki mieszkaniowe, są takie sytuacje, gdzie np. 15 osób mieszka w dwupokojowym mieszkaniu, bo rodziny z Ukrainy przyjmują do siebie swoich bliskich. Przyjmowaliśmy dzieci z rodzin naszych wcześniejszych uczniów, więc ich warunki mieszkaniowe też się pogorszyły. To generuje wiele problemów natury emocjonalnej, co znajduje odzwierciedlenie w zachowaniu. Ktoś może powiedzieć, że te dzieci są niegrzeczne czy nie podporządkowują się, a one mogą odreagowywać trudne emocje, których doświadczają w związku z sytuacją uchodźctwa. Staramy się podchodzić do tego z dużym zrozumieniem.
Musimy pamiętać o tym, że nie wiemy, z jakim bagażem emocjonalnym przyjechały te dzieci, co widziały, czego były świadkami, jak wygląda ich historia rodzinna, tzn. kto tam został, kto uciekł, a kto zginął. Reakcja na traumę może być naprawdę bardzo różna. Nie ma jednego wzorca, jedna osoba zamknie się w sobie i nic nie pokaże, ktoś inny będzie odreagowywał głupkowatym uśmiechem albo zachowaniami agresywnymi.
Niestety czasami tak jest, że to, co jest dobre dla dziecka, czyli uwalnianie emocji, dla otoczenia niekoniecznie jest dobre, bo wiąże się z trudnymi sytuacjami. Dlatego my musimy to obserwować, żeby zrozumieć, co się dzieje. To jest bardzo trudne w szkole powszechnej. W mojej szkole wielu nauczycieli wspomagających ma również wykształcenie psychologiczne, natomiast bariera językowa jest i trudno ją przełamać.
Jak możesz pomóc Ukrainie
Co jest największym problemem dla nauczycieli?
Problemem jest to, że nie ma kadry, która mówi w języku rosyjskim czy ukraińskim. Mamy jedną nauczycielkę z Ukrainy, która nam pomaga i pracuje z nami wiele lat, teraz przyjęliśmy kolejną do nauki języka polskiego. Mamy też kilkoro nauczycieli, którzy mówią w języku rosyjskim, ale to za mało.
Nie mamy możliwości zaopiekowania tych dzieci psychologicznie, wbrew temu, co nam ministerstwo rekomenduje, bo jest bariera językowa. Z kolei psychologowie z Ukrainy, którzy sami uciekli przed wojną, doświadczyli traumy z tych samych powodów, więc ich możliwości pomocy są ograniczone.
Stanęliśmy w obliczu dużego kryzysu i nie mamy wsparcia systemowego, brakuje rozwiązań. Do dziś nie ma np. rozporządzenia, które by regulowało kwestię klasyfikacji tych uczniów, wystawiania im ocen.
Nasi czytelnicy informowali, że zdarzało się, że trudna sytuacja wywołuje agresję czy nawet konflikty ideologiczne. W polskich szkołach uczą się też uczniowie z Rosji czy Białorusi. Czy dochodziło wśród uczniów do agresywnych zachowań?
Nie mieliśmy u nas takich typowo politycznych dyskusji, choć mogły się one odbywać też w ich języku, który nie każdy nauczyciel przecież rozumie. Kiedy wybuchła wojna, u nas była końcówka ferii, co dało nam trochę czasu na przygotowanie się na różne sytuacje. Mamy w klasach uczniów z Rosji, Ukrainy czy Białorusi i mogliśmy przygotować instrukcje dla nauczycieli, ale też dla rodziców, jak rozmawiać z dziećmi, jak sobie z tym radzić, że w jednej klasie są dzieci z dwóch stron konfliktu.
Mieliśmy bardzo wzruszającą sytuację, w jednej ze starszych klas mamy uczniów z Białorusi i Ukrainy, uczą się razem już trzy lata i przyjaźnią się. Chłopiec z Białorusi, w momencie kiedy pojawiły się informacje, że Białoruś wspiera Rosję, wstał na lekcji i powiedział, że jest mu wstyd, że jego prezydent robi takie rzeczy i przeprasza za to. Powiedział, że gdyby mógł, zmieniłby swoją narodowość. Ta sytuacja pokazuje dramatyczne przeżycia, które są udziałem dzieci nie tylko z Ukrainy, lecz wszystkich nacji zaangażowanych w konflikt.
Czytaj też: Uczniowie z Ukrainy napiszą egzamin ósmoklasisty po polsku?
Wielu rodziców mówi wprost, że uczniowie z Ukrainy w klasach tylko przeszkadzają i obniżają poziom kształcenia. Pojawiły się nawet listy czy petycje mówiące o problemach podczas rekrutacji i zabieraniu miejsca uczniom z Polski. Czy nowi uczniowie faktycznie wpłyną na poziom edukacji w szkołach?
Trzeba przygotować się na to, że z takiej zbiorowej pomocy, do której się rzuciliśmy, teraz przychodzi refleksja, że nie jest to chwilowa sytuacja i dłuższa obecność osób, którym chcieliśmy pomóc, wpłynie na nasze życie.
Jeśli do klasy dochodzi czterech-pięciu uczniów, którzy nie mówią w języku polskim, to nie możemy mówić, że to nie wpływa na poziom edukacji i na to, jak wygląda nauka innych dzieci w klasie.
W mojej ocenie nie ma jednak możliwości, żeby uczniowie z Ukrainy zaburzyli rekrutacje w dobrych szkołach, bo nie mają równych szans przy tym egzaminie ósmoklasisty. Prawda jest taka, że większość tych dzieci, jeżeli zostanie w polskim systemie edukacji, trafi do szkół branżowych. Egzaminy mają być w pewnym stopniu dostosowane, ale jak oni mają napisać sprawdzian ze znajomości lektur, których nie czytali. Nie oszukujmy się, oni nie mają szansy na to, żeby ten egzamin napisać dobrze.
Trzeba powiedzieć, że na Ukrainie poziom nauczania matematyki jest wyższy niż w polskich szkołach, np. to, co u nas dzieci robią w szóstej klasie, dzieci z Ukrainy robią w trzeciej, może w ograniczonym zakresie, ale jednak. Podobnie angielski może sprawiać im mniejsze problemy, ale polski zaniża ostateczny wynik, a liczy się całokształt egzaminu. Nie są w stanie osiągnąć tych samych wyników, jakie osiągnęliby w edukacji na Ukrainie.
Posługują się innym alfabetem, więc nawet nauka alfabetu, która przekłada się na umiejętność pisania i czytania, jest bardzo ważna w tym pierwszym roku w szkole. Jeśli nie ma oddziału przygotowawczego, mają dwie dodatkowe godziny języka polskiego, ale to nie wystarczy, by mieć równe szanse.
Jak zapisać dziecko z Ukrainy do polskiej szkoły?
Jak przygotowujecie się na kolejny rok szkolny?
Liczymy się z tym, że ta sytuacja będzie długotrwała, a nie na chwilę. Na pewno pojawi się niezadowolenie rodziców przez to, że jakość edukacji spada, chociażby przez zwiększoną liczbę uczniów w oddziałach. Mając w klasie kilkoro uczniów, którzy nie mówią po polsku, nie da się prowadzić lekcji tak jak zawsze, mimo najszczerszych chęci. Trudno jednak wyrokować. Na razie zakładanie tego, co będzie się działo po wakacjach, jest niemożliwe. Nie wiemy, ile z tych dzieci zostanie u nas. To nam utrudnia trochę planowanie. Mieliśmy kilka podań od rodziców polskich dzieci, które chciały zmienić szkołę, i my w tej chwili nie mamy miejsca. Nie wiemy, czy będą dostępne od września.
Miejsca
Opinie (199) ponad 20 zablokowanych
-
2022-05-11 09:13
znów łamane jest prawo oświatowe (2)
Przecież wszyscy przyjmowani do polskiej szkoły powinni posiadać komunikatywną znajomość języka polskiego. W Gdańsku tworzy się łączenia uczniów polskomówiących z innymi nie mówiącymi po polsku. A prawo mówi, że te dzieci powinny trafić do oddziału przygotowawczego, których miasto Gdańsk tworzy mało lub wcale. I mamy problem, bo albo dzieci nie mówiące po polsku przeżywają traumę, albo nauczyciel zajmuje się nimi a tracą rodowici uczniowie.
Jeszcze inną kwestią jest przyjmowanie uczniów nieukraińskich (Rosjan, Białorusinów), to już w ogóle dyrektorzy szkół łamią prawo, bo ustawa dotyczy wyłącznie Ukraińców.- 70 1
-
2022-05-11 09:31
Białorusini często mówią po Polsku
Wielu ma polskie korzenie
- 8 0
-
2022-05-11 10:20
Nigdy tak nie było w praktyce. Były w klasie dzieci z Wietnamu
Dopiero po pół roku zaczęły uczestniczyć w lekcji.
- 6 0
-
2022-05-11 09:16
Śmietnik Europy wschodniej (1)
Polska
- 55 4
-
2022-05-11 09:28
sam jesteś śmietnikiem i dlatego ciagle karmisz się nienawiścią
- 2 18
-
2022-05-11 09:22
Przestańcie pseudo patrioci podburzać do nienawiści względem dzieci ,co one są winne ,ze u nich jest wojna ,
chrzanicie w domach głupoty dzieci wasze słuchają i zanoszą do szkół tę nienawiść , jesteście chorzy i głupi ,aż wstyd
- 11 67
-
2022-05-11 09:30
dla Polskiej oświaty ? (2)
są Ukraińcy nauczyciele również i niech uczą po ukraińsku. Dla nas to nie jest żaden egzamin. Jeśli chcą chodzić do naszych szkół muszą znać na tyle polski aby móc uczestniczyć w zajęciach.
- 77 6
-
2022-05-11 11:30
Oczywiście, że muszą się przystosować do polskich realiów. (1)
Jeżeli jest taka możliwość powinny być lekcje języka polskiego dla Ukraińców (dodatkowe). Poza tym nie powinny mieć taryfy ulgowej. Jest dosyć kłopotów z edukacją polskich dzieci (programowe, lokalowe). Państwo polskie powinno dbać w pierwszej kolejności o swoich obywateli. Duża część Ukraińców za rok zniknie z Polski i nie ma powodu do reformowania "pod nich" naszej edukacji.
- 15 1
-
2022-05-11 11:46
Dokładnie, Czarnek akurat zresztą o tym wspominał
razem z imigrantami przyjechało też multum nauczycieli którzy chętnie będą pracować. Wiadomo kto najbardziej protestował przeciw - ZNP....
- 3 1
-
2022-05-11 09:38
Pseudo patrioci , drechy , konfederaci odżyli ze swoją nienawiścią ,a tu ich rogiem są ukraińskie dzieci (1)
masakra jak trzeba mieć zryty łeb
- 6 48
-
2022-05-11 09:40
wrogiem ,a nie rogiem , chyba ,a z resztą sie z Tobą zgadzam
- 2 7
-
2022-05-11 09:40
(3)
Ja Polacy emigruja do Niemiec to dzieci pierwszy rok chodza w szkole do klasy jezykowej to znaczy ucza sie pierwszy rok jezyka,jak osiagna wymagany poziom ,nieraz szybciej niz rok ida do klas niemieckich z normalnym nauczaniem! Proste? Chyba tak.
- 69 1
-
2022-05-11 09:44
długo nad tymi bredniami myślałeś , Polska to nie niemcy , a poza tym Polacy nie wyjeżdzają do niemiec (1)
tak masowo ,a proste to dla ciebie bo jesteś cymbał ,i piszesz byle pisać .
- 2 22
-
2022-05-11 11:53
typowa wypowiedz fajnopolaka - ojkofoba. zwyzywac drugiego, nie miec racji, nie miec argumentow.
- 15 2
-
2022-05-11 09:47
dużo inaczej wygląda polska gospodarka jak niemiecka , a poza tym jednocześnie do szkół niemieckich
nie wchodzą tysiące dzieci , myśl bo myslenie nie boli , chyba ,że ciebie
- 3 9
-
2022-05-11 09:47
Po (1)
prostu bez wymyślania cudów na kiju i szukanie kosmicznych rozwiązań jak plany
zdawania po polsku czysty absurd . To tak
jak nasz cudny Czarnek znalazł się w Chinach od siebie niezależnych przyczyn i miał zdawać tam jakikolwiek egzamin po chińsku . Dać im pozwolić zdawać w ich języku proste .- 14 4
-
2022-05-11 11:52
Na Ukrainie niech zdają... Jak się wojna skończy.
- 10 0
-
2022-05-11 09:49
Trzeba pomagać, ale z głową
Niestety u nas panuje filozofia króla Juliana "a teraz prędko, zanim dotrze do nas, że to bez sensu". Uchodźcy są w dramatycznej sytuacji, trzeba im pomóc, ale to powinna być mądra, przemyślana pomoc. Eksperci zajmujacy się białym wywiadem już w listopadzie mówili, że Rosja dokona inwazji na Ukrainę. Było trochę czasu na przygotowanie, przemyślenie pewnych spraw. Można było przeanalizować rozwiązania z innych krajów, które przyjęły dużo uchodźców - co się sprawdziło, a co nie. Ale nasi rządzący takich rzeczy nie praktykują, LGBT najważniejsze. Jeszcze przed wojną czas oczekiwania do endokrynologa na NFZ to 2 lata, do hepatologa 5 lat. Do dobrego gastrologa dziecięcego prywatnie czeka się kilka miesięcy. Mamy najmniejszą liczbę lekarzy i pielęgniarek na 100 tys mieszkańców w całej UE, a teraz dowalimydo systemu jeszcze co najmniej 2 miliony ludzi... Mój syn na miejsce w prywatnym żłobku czekał pół roku, ile się będzie czekać teraz? Gdzie będą mieszkać uchodźcy, przecież wiecznie u kogoś siedzieć nie będą... Ukraińcy twierdzą, że chcą wrócić do ojczyzny i pewnie tak im się wydaje. Byłam 2 razy na Ukrainie, to piękny kraj, ale poziom życia słabiutki. Jak kraj będzie wyniszczony wojną, a Ukraińcy zobaczą jak się żyje w Polsce to nie będą już chcieli wracać.
- 51 1
-
2022-05-11 09:52
Jako wydawca edukacyjny przygotowaliśmy darmowe pomoce dla ukraińskich dzieci i polskich nauczycieli - niech szkoły korzystają!
Mamy darmowe: 1- interaktywny podręcznik do matematyki / 2- rozmówki ukraińsko-polskie / 3- możliwość otrzymania książek w jęz. ukraińskim do bibliotek. Zainteresowane podmioty prosimy o kontakt: marketing@learnetic.com
- 3 19
-
2022-05-11 10:02
Bez przesady, języki są na tyle podobne, że mają znacznie (3)
Mniej kłopotów, niż polskie dzieci na początku nauki w angielskich, niemieckich czy innych zagranicznych szkołach. Włączcie ukraińska tv i posłuchajcie ile można zrozumieć.
- 5 27
-
2022-05-11 10:20
W ogóle nie są podobne (2)
- 13 2
-
2022-05-11 10:24
Znacznie bardziej niż polski i niemiecki np. (1)
Języki słowiańskie są podobne i łatwiej je zrozumieć. Oglądając ukraińska tv wiesz ogólnie o czym mówią, po węgiersku nie
- 3 8
-
2022-05-11 14:55
Takie są podobne że alfabet jest inny
- 4 0
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii.