Dorota Korbut
2002-07-03 16:01
To, że szkoła chce mieć olimpijczyków, którzy będą w niej odnosić sukcesy w olimpiadach centralnych jest na pewno bardziej zdowe niż przyjmowanie osobników ze średnią 6, 0 którzy lizusostwem wychodzili sobie oceny u nauczycieli
2002-07-03 17:48
jeszcze sie taki nie urodził żeby wszystkim dogodził..
przypomnijcie sobie co wygadywano kiedy były egzaminy wstepne do ogólniaków.....
zawsze znajdzie sie jakis rodzic który bedzie uważał że jego dziecko to geniusz tylko PANI GO JAKOS DZIWNIE NIE LUBI...
2002-07-03 17:51
twoja córa jak taka zdolna to mogła złożyć papiery do 1 szkoły a nie 4. przez nią 3 osoby nawet o samych 5 jak moja kuzynka mają zrujnowany początek wakacji.
2002-07-03 18:13
Osobnik posiadający na świadectwie same 6 lub przeważającą większość to KRETYN. Oznacza to, że nie ma wyrobionej osobowości, żadnych (zazwyczaj) zainteresowań i WYUCZYŁ się, co mu kazano. Jak można wykazać się NADZWYCZAJNYMI osiągnięciami (definicja "6") jednocześnie ze wszystkiego? Jak można się interesować WSZYSTKIM naraz?
Mała korzyść z takiego człowieka w przyszłości. Ważne jest to, co SIĘ UMIE i to na pewnym poziomie abstrakcji, a nie WYSTUKANE na pamięć. Wystukane - zapomniane! Jak pokazuje praktyka, z kujonów mały jest pożytek: prędzej lub później, ale zazwyczaj prędzej.
Praktyka również pokazuje, że dla osoby naprawdę uzdolnionej a nie będącej leniem, to w jakiej szkole kontynuuje naukę, nie ma większego znaczenia. Jak ktoś nie chce lub MU się nie chce, to najlepsza szkoła nie pomoże. I na odwrót.
REASUMUJĄC: z politowaniem patrzę na rodziców uganiających się za "najlepszymi" szkołami. W niektórych: np. w V LO Gdańsk szkoła ogranicza się do EGZEKWOWANIA wiedzy, nauka: większość chodzi na korepetycje ZE WSZYSTKIEGO.
2002-07-03 18:16
cd: jestem za egzaminami stopnia ogólnokrajowego jako JEDYNYM kryterium przyjęć!
2002-07-03 18:40
.. zgadzam się ze wszystkim, poza jednym. Osoba ze średnią ok. 5. 0 (nie słyszałem o ludziach z 6. 0) to wcale nie musi być kretyn. Sam miałem w podstawówce (ech.. kiedy to było?) średnią 5. 2 czy 5. 3, ale szkoła pewnie nie była najlepsza, bo w liceum (III LO Gdańsk) ostro przytemperowano mi różki i z ledwością jechałem w okolicach 4. 0 - 4. 2. I tu zaczyna się specjalizacja. Dla ludzi zdolniejszych ode mnie ta specjalizacja zaczyna się dopiero po wyborze studiów, bo i w liceum (i to dobrym) potrafią mieć ok. 5, 0. I nie są to idioci. Oni po prostu są pilni i mają dryg do nauki. Ale jest ich oczywiście mało. Natomiast w słabej podstawówce byle leszcz może mieć 5. 0 i to wcale nie przekreśla jego przyszłej kariery jako "sensownego człowieka".: -)). Krytykant
2002-07-03 18:42
... chyba mi odbija na punkcie własnego ego, bo nawet zamiast "pozdrawiam" na końcu postu wpisałem swój nick drugi raz... ojojoj.... ale upał.. A więc: pozdrawiam.
2002-07-03 19:49
Nie zgadzam się z Tobą do końca. Ja opieram się na przykładzie mojej corki, która chodszila do dobrego gimnazjum i tam nauczyciele zaniżali wręcz oceny uczniom.
Widziałam jak ciężko pracuje, na piątkę, zresztą nie tylko ona.
Tylko mi nie mów, że malo zdolna
2002-07-03 19:52
Właściwie to dzisiaj mogę spać spokojnie, że dziecko moje ma niezłą zaprawę przed liceum i spoko da sobie radę, bo wiadomo, że liceum weryfikuje "szósteczki"
2002-07-03 20:39
Trudno nie przyznać Ci racji. Problem w omawianej kwestii pojawia się tylko wtedy, gdy "leszcz" z kiepskiego ogólniaka, z kosmicznymi ocenami wygryza na etapie konkursu świadectw osobę o wiele bardziej wartościową ze szkoły średniej o wysokim poziomie, legitymującą się ocenami słabszymi. Nie trzeba daleko szukać: spójrz na przyjęcia na (ostatnio "sławny") wydział Elektroniki Telekomunikacji i Informatyki PG.
BTW: miło jest pogadać z osobą nie robiącą błędów ortograficznych i nie zionącą wściekłością. Pozdrowienia, tak trzymać!
Portal trojmiasto.pl nie ponosi odpowiedzialności za treść opinii.
