Ocena za wysiłek, a nie umiejętności

Alicja Katarzyńska

14 września 2007 (artykuł sprzed 16 lat)

Opinie (90)

Dla jednych czysta przyjemnośc, dla innych katorga - czy lekcje wuefu będą inaczej oceniane?

Ocena z wychowania fizycznego będzie za wysiłek, a nie wyniki sportowe - poinformowano rodziców uczniów Gimnazjum nr 16 w Gdańsku. - To ukłon w stronę uczniów mniej sprawnych, by przestali się bać wuefu - mówi dyrektorka szkoły. - To może rozleniwiać uczniów - ostrzega psycholog.

To konsekwencja przepisu Ministerstwa Edukacji, które już trzy lata temu poleciło, by ocena z takich przedmiotów jak muzyka, plastyka czy właśnie wychowanie fizyczne wystawiana była za zaangażowanie ucznia, a nie umiejętności. Niewiele jednak szkół tego przestrzega i stąd lekcje wuefu to przedmiot, którego uczniowie unikają jak ognia. Rzadko z powodu niechęci do sportu, najczęściej ze wstydu i obawy o to, czy uda się dobrze zagrać w siatkówkę, prześcignąć kolegę w biegu na 100 m, zrobić przewrót.

- Nasze zasady oceniania są dla dzieci mniej zdolnych, które jednak się starają i chcą mieć dobrą ocenę - uważa Katarzyna Dyguła, wicedyrektor Gimnazjum nr 16 w Gdańsku.

To prawdopodobnie jedyne w Gdańsku gimnazjum, które do sprawy podchodzi tak poważnie i gdzie rodzice musieli podpisać oświadczenie, że zostali poinformowani o nowym systemie ocen.

A jak jest gdzie indziej? - Moi koledzy traktują wuef jak przerwę na odrobienie zaległych lekcji, pogadanie z kolegami, pośmianie się z tych, co ćwiczą - mówi maturzysta z Liceum Ogólnokształcącego Jezuitów w Gdyni.

Aż 10 proc. uczniów pomorskich szkół jest na stałych zwolnieniach lekarskich, są klasy w których na wuefie nie ćwiczy połowa dzieci. To wyniki badań, które rok temu przeprowadziła gdańska "Solidarność" Oświaty.

System ocen, który ma to zmienić, nie wszyscy uważają za doskonały.

- To rozporządzenie z jednej strony może mieć pozytywne skutki, spowodować odblokowanie u uczniów, przełamanie obaw, ale z drugiej - może ich rozleniwić. Dlatego na ocenę z wychowania fizycznego powinny składać się pół na pół wyniki sprawdzianów, osiągnięcia ucznia i jego zaangażowanie, wysiłek, postępy. Takie postawienie sprawy, że liczy się przede wszystkim stosunek ucznia do lekcji, a nie jego wyniki ze sprawdzianów, może być demotywujące. Kiedy ktoś nie umie rzucać piłką, a wie, że nauczyciel przymknie oko na jego wyniki, nie podejmie wysiłku, żeby się tego nauczyć - uważa Małgorzata Lipowska, psycholog dziecięcy z Uniwersytetu Gdańskiego.

Szkoły mają różne sposoby, by zaktywizować uczniów. - Żeby zachęcić ich do ćwiczeń, umownie ustalamy, że każdy ma "na wyjściu" czwórkę - mówi Tomasz Zbierski, dyrektor Gimnazjum nr 6 w Gdańsku. - Co z nią zrobi, zależy od niego. Taka sytuacja jest dla ucznia psychologicznie lepsza. To specyficzny przedmiot, nie można uznać, że kto skacze wzwyż 1,8 m ma piątkę, a kto 1,2 m - dwóję, bo przecież nie każdy ma warunki, żeby w ogóle skakać. Mamy mniej zwolnień, mniej uczniów zapomina spodenek czy koszulek na w-f.

Alicja Katarzyńska

Opinie (90) ponad 50 zablokowanych

Sortowanie
- Od najstarszych
- Od najnowszych

Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 07:54

dyrektor zbierski zapomniał dodać, ze w jego zespole szkoł sala gimnastyczna jest głownie dla liceum, gimnazajliści ćwicza głownie albo na korytarzu,albo jezdza do sali drakkar.kawałek drogi od szkoły.
a aula stopi pusta . należałoby z auli zrobić sale gimnastyczna.,

wf-specyficznym przedmiotem?
jak kazdy.
matematyka dla humanistów tez jest specyficzna,
a polski czy historia bardzo specyficzna dla tych którzy mysla głownie scisle.

j
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

dyrektor zbierski zapomniał dodać, ze w jego zespole szkoł sala gimnastyczna jest głownie dla liceum, gimnazajliści ćwicza głownie albo na korytarzu,albo jezdza do sali drakkar.kawałek drogi od szkoły. a aula stopi pusta . należałoby z auli zrobić sale gimnastyczna., wf-specyficznym przedmiotem? jak kazdy. matematyka dla humanistów tez jest specyficzna, a polski czy historia bardzo specyficzna dla tych którzy mysla głownie scisle.
Regulamin dodawania opinii
Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 07:55

Ale odkrycie

Ja szkołę podstawową skończyłam ponad 15 lat temu, a ogólniak - ponad 10 i już wówczas oceny z przedmiotów typu W-F, plastyka, muzyka były wystawiane za zaangażowanie a nie za wyniki. I ja, która nie ma zdolnosci artystycznych: ani w rękach ani głosu czy słuchu, miałam z muzyki i plastyki 5, bo interesowałam sie teorią i historią sztuki... To wszystko zależy od myslenia dyrekcji szkoly a nie od przepisow...

Kiki
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

Ja szkołę podstawową skończyłam ponad 15 lat temu, a ogólniak - ponad 10 i już wówczas oceny z przedmiotów typu W-F, plastyka, muzyka były wystawiane za zaangażowanie a nie za wyniki. I ja, która nie ma zdolnosci artystycznych: ani w rękach ani głosu czy słuchu, miałam z muzyki i plastyki 5, bo interesowałam sie teorią i historią sztuki... To wszystko zależy od myslenia dyrekcji szkoly a nie od przepisow...
Regulamin dodawania opinii
Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 07:55

z religii w ogóle nie powinno byc ocen, jesli juz musi byc w szkole.

jana
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

z religii w ogóle nie powinno byc ocen, jesli juz musi byc w szkole.
Regulamin dodawania opinii
Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 07:59

Edukacja przez male e.

Religie do sredniej ocen,gdy etyki w wiekszosci szkol nie uswiadczysz.
WF calkiem zlikwidowac,lub wprowadzic alternatywnie dla sprawnych inaczej historie sportu nowozytnego.
Durni rodzice,ktorzy masowo "wspieraja" swoje pociechy zwolnieniami ze sportu i czyniac to,sa swiecie przekonani,ze dzialaja dla ich dobra.
Dyslektykom nalezy mature dawac bez egzaminu,automatycznie.
Czytajac niektore wypowiedzi na portalu,odnosze czasami wrazenie,ze ten ostatni punkt jest juz przez wiele szkol praktykowany.

Rumun
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

Religie do sredniej ocen,gdy etyki w wiekszosci szkol nie uswiadczysz. WF calkiem zlikwidowac,lub wprowadzic alternatywnie dla sprawnych inaczej historie sportu nowozytnego. Durni rodzice,ktorzy masowo "wspieraja" swoje pociechy zwolnieniami ze sportu i czyniac to,sa swiecie przekonani,ze dzialaja dla ich dobra. Dyslektykom nalezy mature dawac bez egzaminu,automatycznie. Czytajac niektore wypowiedzi na portalu,odnosze czasami wrazenie,ze ten ostatni punkt jest juz przez wiele szkol praktykowany.
Regulamin dodawania opinii
Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 08:25

już to słyszałam

moje dziecko uczyło się w Gimnazjum Nr 16. Sama motywowałam aby właśnie tę szkołe wybrało. Opinia o szkole, wyniki z egzaminu końcowego, miałam wrażenie, że będzie super. Rozmowa kwalifikacyjna, miłe słówka, obietnice, wypowiedzi Dyrektor Szkoły - po prostu żadna inna szkoła tylko Ta! I co? I nic, po pierwszym semestrze szok, nauczyciel j. angielskiego - rosjanka, wulgarna, niegrzeczna, pełna ignorancji do dzieci i rodziców, młodzi nauczyciele (fizyki, matematyki) z przerostem ambicji, albo zupełną niechęcią do nauki, a Pani Dyrektor - bez reakcji. Podobnie z lekcjami WF. zastępca Dyrektora super, z podejściem iście pedagogicznym - rozumie dzieci i ich potrzeby, ale niektózy nauczyciele WF-szok. Niedługo okaże się, że te mniej sprawne będą miały 5 bo zrobiły mniej czyt lepiej przewrót i te co świetnie go wykonały - też 5. A co z matematyką? też w tej szkole będzie luźniejsze podejście do humanistów? No i jeszcze sławna rosjanka (ze słowniekiem narządów rodnych) jak chce dziecko upokorzyć. Też będzie dostosowywała umiejętności dzieci do ich możliwości?

MAMA
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

moje dziecko uczyło się w Gimnazjum Nr 16. Sama motywowałam aby właśnie tę szkołe wybrało. Opinia o szkole, wyniki z egzaminu końcowego, miałam wrażenie, że będzie super. Rozmowa kwalifikacyjna, miłe słówka, obietnice, wypowiedzi Dyrektor Szkoły - po prostu żadna inna szkoła tylko Ta! I co? I nic, po pierwszym semestrze szok, nauczyciel j. angielskiego - rosjanka, wulgarna, niegrzeczna, pełna ignorancji do dzieci i rodziców, młodzi nauczyciele (fizyki, matematyki) z przerostem ambicji, albo zupełną niechęcią do nauki, a Pani Dyrektor - bez reakcji. Podobnie z lekcjami WF. zastępca Dyrektora super, z podejściem iście pedagogicznym - rozumie dzieci i ich potrzeby, ale niektózy nauczyciele WF-szok. Niedługo okaże się, że te mniej sprawne będą miały 5 bo zrobiły mniej czyt lepiej przewrót i te co świetnie go wykonały - też 5. A co z matematyką? też w tej szkole będzie luźniejsze podejście do humanistów? No i jeszcze sławna rosjanka (ze słowniekiem narządów rodnych) jak chce dziecko upokorzyć. Też będzie dostosowywała umiejętności dzieci do ich możliwości?
Regulamin dodawania opinii
Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 08:47

Zrozumialem

Dlatego rowniez: drogi rumunie.
MAMA.
Nie przejmuj sie.Dzieci mniej zdolne z matmy, czy z polaka, beda w przyszlosci rowniez oceniane za checi, a nie za wiadomosci.
Ze sportem jest duzo latwiej.Dzieci bardziej spocone-otrzymaja lepsza ocene.

Rumun
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

Dlatego rowniez: drogi rumunie. MAMA. Nie przejmuj sie.Dzieci mniej zdolne z matmy, czy z polaka, beda w przyszlosci rowniez oceniane za checi, a nie za wiadomosci. Ze sportem jest duzo latwiej.Dzieci bardziej spocone-otrzymaja lepsza ocene.
Regulamin dodawania opinii
Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 09:18

jesli zalezy to nie od wyników a wysiłku to co z

np. matematyką ????? Przecież w każdej dziedzinie sa mniej i bardziej zdolni !!!!!! Nie tylko fizycznie czy plastycznie. Taki jednoznaczny zapis nie jest mądry. Trzeba to rozpatrywac indywidualnie .... i tak to się robi chyba we wszystkich szkołach, a opisywane gimnazjum strzeliło sobie samobója.

gegroza
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

np. matematyką ????? Przecież w każdej dziedzinie sa mniej i bardziej zdolni !!!!!! Nie tylko fizycznie czy plastycznie. Taki jednoznaczny zapis nie jest mądry. Trzeba to rozpatrywac indywidualnie .... i tak to się robi chyba we wszystkich szkołach, a opisywane gimnazjum strzeliło sobie samobója.
Regulamin dodawania opinii
Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 09:35

U mnie w szkole matematyczka mówiła, że stawia oceny za "wysiłek". To czasem bywało trochę frustrujące dla tych, co mieli lepsze wyniki (ale mniejszym wysiłkiem!), ale jak tam kto w szkole uważa;)

A te rozpieszczone dzieci pozwalniane z w.f-u - tragedia.

e.
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

U mnie w szkole matematyczka mówiła, że stawia oceny za "wysiłek". To czasem bywało trochę frustrujące dla tych, co mieli lepsze wyniki (ale mniejszym wysiłkiem!), ale jak tam kto w szkole uważa;) A te rozpieszczone dzieci pozwalniane z w.f-u - tragedia.
Regulamin dodawania opinii
Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 09:38

"U mnie w szkole matematyczka mówiła, że stawia oceny za "wysiłek". To czasem bywało trochę frustrujące dla tych, co mieli lepsze wyniki (ale mniejszym wysiłkiem!), ale jak tam kto w szkole uważa;)"

wysiłek widać po wysunietym języku i zmarszczonym czole pocieranym spoconą z wysiłku dłonią

g:-)
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

"U mnie w szkole matematyczka mówiła, że stawia oceny za "wysiłek". To czasem bywało trochę frustrujące dla tych, co mieli lepsze wyniki (ale mniejszym wysiłkiem!), ale jak tam kto w szkole uważa;)" wysiłek widać po wysunietym języku i zmarszczonym czole pocieranym spoconą z wysiłku dłonią
Regulamin dodawania opinii
Zgłosiłeś tę opinię do moderacji -
2007-09-14 09:51

Matematyczka była bardzo dobrą nauczycielką, umiała określic mozliwości ucznia i nagradzała jego mozolne dukanie, rozwiązanie do końca prostego zadania na tablicy. Ale nadmierna koncentracja na słabszych uczniach powodowała, że sprawniejsi zaczynali się nudzić na lekcji. I konsekwentnie dostawali słabszą ocenę;)

Jest to jakis pomysł z w.f-em, ale kij ma dwa końce.

e.
16 lat
- 0 0
Twoja opinia

Zmień treść

Matematyczka była bardzo dobrą nauczycielką, umiała określic mozliwości ucznia i nagradzała jego mozolne dukanie, rozwiązanie do końca prostego zadania na tablicy. Ale nadmierna koncentracja na słabszych uczniach powodowała, że sprawniejsi zaczynali się nudzić na lekcji. I konsekwentnie dostawali słabszą ocenę;) Jest to jakis pomysł z w.f-em, ale kij ma dwa końce.
Regulamin dodawania opinii